近日，大興區(qū)中學(xué)“分層教學(xué)、選課走班”現(xiàn)場會在我校召開。區(qū)教委韓寶剛副主任、進(jìn)修學(xué)校王憲福校長、區(qū)教委中教科韓尚慶副科長、孫會波副科長、進(jìn)修學(xué)校王書明副校長、進(jìn)修學(xué)校中教研呂爭副主任出席了本次會議。來自我區(qū)39所中學(xué)分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)修學(xué)校部分教研員與北京亦莊實(shí)驗(yàn)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師共計(jì)70余人參會，會議由進(jìn)修學(xué)校中教研閆景娟主任主持。

   今年是基礎(chǔ)教育課程改革向縱深推進(jìn)的關(guān)鍵年，為了更好地落實(shí)陳寶生部長在2017年全國教育工作會議上的講話精神，深化我區(qū)的教育教學(xué)改革，深刻領(lǐng)會北京市中高考改革要求，讓學(xué)生在課程改革中受益，在個(gè)性化教學(xué)和分層教學(xué)中受益，區(qū)教委特別在北京亦莊實(shí)驗(yàn)中學(xué)安排了教學(xué)現(xiàn)場會。

本次現(xiàn)場會主要有三個(gè)議程。第一個(gè)議程是北京亦莊實(shí)驗(yàn)中學(xué)現(xiàn)場課展示。早上8點(diǎn)，參會人員一進(jìn)入校園便走進(jìn)亦莊實(shí)驗(yàn)中學(xué)的課堂，連續(xù)兩節(jié)現(xiàn)場課的呈現(xiàn)，參會人員走近了學(xué)校開放的27節(jié)課堂教學(xué)： 有同一年級的數(shù)學(xué)分層教學(xué)；不同班的英語閱讀課；語文閱讀寫作的分層指導(dǎo)……鮮活的課堂呈現(xiàn)、適切的個(gè)別化輔導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式，給老師們留下了深刻的印象。

觀摩完現(xiàn)場課，進(jìn)入第二個(gè)議程是主題交流。首先是北京亦莊實(shí)驗(yàn)中學(xué)課程與教學(xué)研究項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人、北京市特級教師楊宏麗老師《創(chuàng)造適合每一位學(xué)生發(fā)展的教育——學(xué)校課程》的主題發(fā)言。亦中的課程設(shè)計(jì)以國家課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以適應(yīng)新中高考改革為前提，設(shè)立了豐富多元、分層分類的課程體系。尤其是在語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治科目中，分層教學(xué)的系統(tǒng)化和細(xì)致化設(shè)計(jì)尤為清晰，個(gè)性化指導(dǎo)針對性強(qiáng)，滿足不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、不同興趣愛好以及學(xué)生未來不同發(fā)展方向的需求，努力創(chuàng)造適合每一位學(xué)生發(fā)展的教育。

楊老師的介紹中我們感受到課程與學(xué)生的適切性是分層教學(xué)的核心，為每一位學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)不同的課程軌道，更好地實(shí)現(xiàn)“個(gè)別化”的教育方式和頂天立地的課程架構(gòu)，也意味著老師們要付出更多的心血。

之后，亦中數(shù)學(xué)備課組組長王立峰老師，介紹了亦中的數(shù)學(xué)分層課程及實(shí)施。亦中的初中數(shù)學(xué)課程分四個(gè)層級，分別對應(yīng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式不同的學(xué)生，每個(gè)層級都有針對性的課程內(nèi)容和教學(xué)組織形式：數(shù)學(xué)I是專門為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生設(shè)計(jì)的，目的是為幫助學(xué)生找回自信，在循序漸進(jìn)的過程中不斷提升； 數(shù)學(xué)II是為有一定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力的學(xué)生而設(shè)計(jì)，主要是讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)III是為喜歡數(shù)學(xué)且數(shù)學(xué)思維較好、有自主學(xué)習(xí)能力的學(xué)生而設(shè)計(jì)，目的是為了引導(dǎo)學(xué)生自主探究數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)IV則是為熱愛學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)思維極好的學(xué)生而設(shè)計(jì)，他們能玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)，甚至在以后有可能從事數(shù)學(xué)研究。這樣的分層教學(xué)，讓每一個(gè)孩子都能找到適合他的數(shù)學(xué)課堂，讓每一個(gè)孩子都有機(jī)會在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中找到成就感和自信心。

第三位發(fā)言的是大興區(qū)德茂中學(xué)方雄玉副校長，他的研討主題為《選考走班的思考》。方校長與大家交流了德茂中學(xué)在應(yīng)對北京市2018年中考選考所做的探索與改革。發(fā)言中，方校長重點(diǎn)與大家分享了德茂中學(xué)對不同階段選考問卷調(diào)研的分析，以及不同選考組合的方案設(shè)計(jì)、組合方案對教學(xué)管理模式的重構(gòu)要求。

主題發(fā)言后，進(jìn)修學(xué)校王書明副校長就應(yīng)對新中考改革做了區(qū)級層面的工作部署：要求各學(xué)校做多種形式的調(diào)研分析；組織本屆初二年級期末八個(gè)學(xué)科的統(tǒng)考、統(tǒng)閱，為學(xué)生選課提供數(shù)據(jù)支撐； 統(tǒng)一組織英語學(xué)科口語與聽力的機(jī)考測試；組織部分學(xué)校參加北京市考試院的新中考預(yù)測試；出臺區(qū)域《應(yīng)對新中考選課走班指導(dǎo)意見》。

最后，區(qū)教委韓寶剛副主任做了總結(jié)發(fā)言。韓主任充分肯定了本次會議聚焦“選課走班、分層教學(xué)”主題在當(dāng)前改革背景下的重要意義，同時(shí)也肯定了北京亦莊中學(xué)全方位的選課走班呈現(xiàn)及主題交流內(nèi)容。韓主任讓我們從教育改革“關(guān)注人的發(fā)展”的教育價(jià)值取向上，理解教育改革，解讀教育本質(zhì)。

陳寶生部長在2017年全國教育工作會議上明確指出：“中國目前階段的教育需求已經(jīng)呈現(xiàn)多樣化。以學(xué)習(xí)者為中心的個(gè)性化、多樣化學(xué)習(xí)將成為主流，教育評價(jià)更趨多元。學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)時(shí)間、場所、方式、節(jié)奏等自主性要求越來越強(qiáng)，灌輸式、大班化教學(xué)已適應(yīng)不了個(gè)性化需要，學(xué)校要盡可能地滿足學(xué)生和社會的合理選擇并加以理性引導(dǎo)。”此次“大興區(qū)中學(xué)分層教學(xué)、選課走班現(xiàn)場會”正是通過北京亦莊實(shí)驗(yàn)中學(xué)這樣優(yōu)質(zhì)學(xué)校的帶動與引領(lǐng)，形成各方經(jīng)驗(yàn)的交流，凝聚力量達(dá)成共識，為大興教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)新力。