近日，北京亦莊實驗中學(xué)直升高一年級全體同學(xué)參加了講座——《建筑學(xué)：認識世界的一種方式》，本次活動同時也代表著直升高一小學(xué)段項目化學(xué)習(xí)的啟動。本次講座主講人為建筑師尚文昊老師。

講座開始，尚老師先向我們介紹了建筑到底是什么。在一個普通人的認知里，建筑相對于我們，可能有學(xué)校，民用樓，醫(yī)院，商場這些看似平常卻每天都在接觸的物體。通過講座，大家了解到建筑實質(zhì)是建筑物和構(gòu)筑物的總稱，建筑物是供人們居住和進行各種活動的場所，而構(gòu)筑物是不具備、不包含人類居住功能的建筑，比如紀(jì)念碑等。尚老師指出，建筑是為了滿足社會生活需要，利用所掌握的物質(zhì)技術(shù)手段，并運用一定的科學(xué)規(guī)律、風(fēng)水理念和美學(xué)法則創(chuàng)造的人工環(huán)境。也就是說，建筑的目的就是滿足人們的需求，無論是人們?nèi)粘Ｋ幼』虻竭_的環(huán)境，還是人們欣賞和參觀的世界聞名的建筑藝術(shù)品。創(chuàng)造一個建筑物的過程，是需要大量知識和技術(shù)的，一個建筑藝術(shù)品需要考慮很多方面才能完成，如安全、美觀程度、文化等。

尚老師給我們介紹了建筑師的成長歷程。如果想走建筑這條道路，那么大學(xué)本科就需要學(xué)習(xí)三到五年時間，碩士需要學(xué)一到三年時間，而博士學(xué)位，時間就不確定了。也就是說，從事建筑領(lǐng)域，花費的時間要比其他專業(yè)多很多，要成為一名高級的建筑師，學(xué)習(xí)時間會更加持久。如果要成為國家一級注冊建筑師，需要參加九門考試，道路極其艱難。這樣艱辛的過程，如果沒有熱愛是很難達到的。尚老師告訴了我們建筑學(xué)的著名獎項，如普利茲克建筑獎等，雖然很難獲得，但依然有中國人做到。這也激勵著現(xiàn)在的我們，向著更宏大長遠的目標(biāo)而努力。

為什么建筑專業(yè)的學(xué)習(xí)時間會更長呢？因為建筑學(xué)領(lǐng)域需要掌握的知識太多了。建筑學(xué)與數(shù)學(xué)，美術(shù)，音樂，物理，歷史，地理，社會學(xué)，心理學(xué)等各個領(lǐng)域都有著密切的聯(lián)系。大到一個足球場，小到一把椅子，一個桌子，都需要運用數(shù)學(xué)的角度計算和長度計算，包括黃金比例，斐波那契數(shù)列，都會運用在建筑學(xué)里面。尚老師和我們說，他的包里總放著兩把尺子，用于觀察和測量。

建筑學(xué)專業(yè)本科至少一年多都在學(xué)習(xí)美術(shù)繪畫，這是建筑與美術(shù)的聯(lián)系。一張圖畫的平面線條構(gòu)成，會向人傳達不一樣的情感張力，色彩構(gòu)成給人以不一樣的情感偏向，而這些都是為了建筑中的立體構(gòu)成做基礎(chǔ)。一個優(yōu)秀的建筑師，需要具備優(yōu)秀的藝術(shù)鑒賞能力，所以在大學(xué)的課程當(dāng)中，還會涉及到電影，音樂等。在電影中，一個個角度的切換，都具備獨特的視覺效果，建筑物在不同角度的形狀都是不同的，帶給人的視覺感受也不同，因此學(xué)習(xí)電影也是為多方位的建筑設(shè)計做基礎(chǔ)。音樂的律動，也同樣被應(yīng)用在建筑的藝術(shù)表達形式中。線條的張弛，不同的色彩組成，對稱的風(fēng)格，何嘗不是音符與節(jié)奏呢？

尚老師說道，建筑是集適用、堅固、美觀、綠色于一身的。要想適用，就會涉及物理和心理學(xué)的知識。物理學(xué)中的音效設(shè)計，可以廣泛地應(yīng)用于各種音樂廳、藝術(shù)廳等地點，平常人們在小區(qū)居住也需要建筑隔聲的技術(shù)。采光設(shè)計和遮陽設(shè)計需要涉及到光學(xué)知識，同時還有熱力學(xué)、空氣動力學(xué)的參與。關(guān)于建筑中的心理學(xué)，有一位設(shè)計師做過這樣一個實驗：一間有窗戶且窗戶外面有綠植的病房，相較于沒有窗戶的病房，這樣兩種不同的環(huán)境，會直接影響病人身體健康的恢復(fù)，并能形成強烈反差。在肺結(jié)核療養(yǎng)院中，黃色的樓梯能給人以安心溫暖的心理感受，有利于肺結(jié)核病人的康復(fù)。這些細節(jié)上的處理需要建筑師很高的素養(yǎng)。

一座古老的建筑，經(jīng)歷世世代代的雨打風(fēng)吹，依然屹立于一座城市，那座城市的歷史，文化，生活軌跡，都將會生動地記錄在那座建筑上。任何一種建筑，最初都是實用的，其美學(xué)意義是附加的。但隨著時間的流逝，在實用性和美學(xué)之外，它還會產(chǎn)生第三種意義，即成為一座城市的精神符號。后世的人們在認識一個城市之前，也許就是沖著一個建筑而去，去感嘆文化的繁榮，追憶歷史的興衰。在這之中，人們了解到的是世界的精神，所以也可以說，建筑是我們認識世界的一種方式。

講座逐漸接近尾聲，靳紅響老師發(fā)布了直升高一年級將在小學(xué)段進行的項目化學(xué)習(xí)內(nèi)容——共建亦中學(xué)習(xí)社區(qū)。這個項目要求大家通過深入調(diào)研廣大師生學(xué)習(xí)與教學(xué)活動的實際需求，發(fā)現(xiàn)空間優(yōu)化和升級的潛能，利用數(shù)學(xué)、物理、地理、藝術(shù)、環(huán)境心理學(xué)等知識，同時發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力來設(shè)計和搭建新型學(xué)習(xí)社區(qū)，讓學(xué)習(xí)更加高效、有趣。同學(xué)們將在一個基座為1m*1m的方形底板上制作學(xué)習(xí)社區(qū)模型，按照比例換算等同于實際大小為20m*20m的場地，用地面積為400平方米。尚老師給我們提出了具體實施的建議，并且鼓勵大家發(fā)揮自己天馬行空的想象。

本次講座為四高一年級的同學(xué)們在小學(xué)段啟動的項目化學(xué)習(xí)提供了極大的支持和技術(shù)的幫助，相信同學(xué)們會在小學(xué)段創(chuàng)造出獨特而美觀適用的建筑作品。