北京亦莊實(shí)驗(yàn)中學(xué)是北京市十一學(xué)校在北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)創(chuàng)辦的一所分校，集初中部、高中部（含國際課程項(xiàng)目）于一體。作為北京市政府教育城鄉(xiāng)一體化工程之一，被北京市教委批準(zhǔn)為“綜合教育改革實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。學(xué)校在國家課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，傳承十一學(xué)校的教育理念和課程體系，實(shí)行選課走班、一制三化（導(dǎo)師制、小班化、個(gè)別化、國際化）的育人模式。創(chuàng)造適合每一位學(xué)生發(fā)展的教育，引導(dǎo)學(xué)生成為某一領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物或杰出人才，致力于創(chuàng)辦受人尊敬的偉大學(xué)校。為更好服務(wù)于“三城一區(qū)”發(fā)展戰(zhàn)略，經(jīng)市教委同意，海淀區(qū)、經(jīng)開區(qū)兩區(qū)教委的協(xié)商，北京亦莊實(shí)驗(yàn)中學(xué)將從海淀區(qū)招收部分初中寄宿生。
師資力量
現(xiàn)有在職專任教師187人，其中特級(jí)教師、省級(jí)骨干23人，博士25人、碩士149人人。十一學(xué)校浸潤式培養(yǎng)讓亦中老師們走在教育改革的最前沿。他們是學(xué)校骨干、課程首席，也是導(dǎo)師、咨詢師、學(xué)生管理學(xué)院的負(fù)責(zé)人；他們?cè)谡n堂教學(xué)、教材研發(fā)、項(xiàng)目研究及競(jìng)賽輔導(dǎo)等領(lǐng)域?qū)覄?chuàng)佳績；青年教師均是畢業(yè)于清華、北大、北師大等985、211高校的博士、碩士。“師德高品位、專業(yè)高學(xué)識(shí)、能力多方位、研究高水平”是亦中教師團(tuán)隊(duì)的寫照。
課程特色
在傳承了十一學(xué)校多年教改成果的基礎(chǔ)上，亦中課程嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞“立德樹人”總目標(biāo)，構(gòu)建了一套豐富多元、可選擇的課程體系，尊重學(xué)生的個(gè)性化差異，最大程度地滿足每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展服務(wù)。
根據(jù)學(xué)生將來的專業(yè)發(fā)展方向和水平狀態(tài)，將學(xué)科課程進(jìn)行分層和分類設(shè)計(jì)，使得課程既具有基礎(chǔ)性、均衡性，又具有選擇性、綜合性，在五育并舉的基礎(chǔ)上為學(xué)生在感興趣的專業(yè)方向提供深度探索的支持，滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。
亦中實(shí)施“大、小學(xué)段制”，每學(xué)期分為兩個(gè)大學(xué)段和一個(gè)小學(xué)段：大學(xué)段進(jìn)行課程的選擇性學(xué)習(xí)，小學(xué)段在兩個(gè)大學(xué)段之間，為期兩周，學(xué)生可根據(jù)自己的需求選擇項(xiàng)目化學(xué)習(xí)和小課題研究課題，完善專屬于自己的學(xué)習(xí)鏈條；游學(xué)、升學(xué)指導(dǎo)、職業(yè)考察、名家大師進(jìn)校園、學(xué)生管理崗位等綜合課程的設(shè)計(jì)為學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、探索個(gè)性、認(rèn)識(shí)世界、拓展視野創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
藝考特需課程
高端課程：腦力賽車
化學(xué)高端課程
成長平臺(tái)
學(xué)校注重學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升，積極創(chuàng)造條件為學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)。文學(xué)社、舞蹈社、服裝服飾社、DREAM劇組、空手道、HOPE BAND樂隊(duì)、二元次社團(tuán)、亦新電視臺(tái)……幾十個(gè)社團(tuán)由學(xué)生自己招募組建、策劃執(zhí)行，通過培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí)、自主管理能力，鍛煉學(xué)生的組織力、協(xié)作力和領(lǐng)導(dǎo)力，引領(lǐng)學(xué)生立志成為某一領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物或杰出人才。
我校作為冰雪特色校和示范校，開設(shè)了輪滑、冰球、花樣滑冰課程及社團(tuán)，并且多次獲得北京市級(jí)比賽冠軍；此外，學(xué)校合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、戲劇社、高端課程等等讓孩子們?cè)谒囆g(shù)、德育、技術(shù)、數(shù)理化生等多學(xué)科領(lǐng)域也能擁抱自我、成就自我。
原創(chuàng)舞蹈《被拾起的愛榮獲北京市第22屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)金獎(jiǎng)
我校汽車設(shè)計(jì)戰(zhàn)隊(duì)成員及作品
我校輪滑球隊(duì)在北京市體育大會(huì)輪滑比賽中包攬冠亞軍
行走亦中
學(xué)校建筑面積12萬平方米，可容納3000余名學(xué)生。多功能體育館、大劇場(chǎng)、排練廳、健身房、演播室、中央圖書館等公共場(chǎng)館一應(yīng)俱全，為學(xué)生的全面發(fā)展和自主學(xué)習(xí)提供自由呼吸的空間；四通八達(dá)的校園連廊，串起學(xué)生選課走班的腳步；學(xué)生餐廳餐位多元化設(shè)計(jì)和學(xué)生公寓自主學(xué)習(xí)區(qū)與交流區(qū)的設(shè)計(jì)，提供了“家+書院”式的品質(zhì)生活；各具特色的學(xué)科教室既是課堂進(jìn)行的場(chǎng)所，又是實(shí)驗(yàn)室，還是圖書館和老師的辦公室，學(xué)生足不出戶就可與學(xué)科資源零距離對(duì)接。北京亦莊實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生主體性的尊重，為師生提供充足的學(xué)習(xí)和交流空間，讓學(xué)習(xí)隨時(shí)隨地發(fā)生。校園以公共資源區(qū)為中心，將初中部、高中部連為一體，打通了教學(xué)空間，優(yōu)化了教學(xué)資源。
樓宇之間，連廊相通，串起學(xué)生選課走班的腳步
學(xué)校建筑面積12萬平方米，可容納3000余名學(xué)生。多功能體育館、大劇場(chǎng)、排練廳、健身房、演播室、中央圖書館等公共場(chǎng)館一應(yīng)俱全，為學(xué)生的全面發(fā)展和自主學(xué)習(xí)提供自由呼吸的空間；四通八達(dá)的校園連廊，串起學(xué)生選課走班的腳步；學(xué)生餐廳餐位多元化設(shè)計(jì)和學(xué)生公寓自主學(xué)習(xí)區(qū)與交流區(qū)的設(shè)計(jì)，提供了“家+書院”式的品質(zhì)生活；各具特色的學(xué)科教室既是課堂進(jìn)行的場(chǎng)所，又是實(shí)驗(yàn)室，還是圖書館和老師的辦公室，學(xué)生足不出戶就可與學(xué)科資源零距離對(duì)接。北京亦莊實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生主體性的尊重，為師生提供充足的學(xué)習(xí)和交流空間，讓學(xué)習(xí)隨時(shí)隨地發(fā)生。校園以公共資源區(qū)為中心，將初中部、高中部連為一體，打通了教學(xué)空間，優(yōu)化了教學(xué)資源。
實(shí)驗(yàn)操作、圖書閱覽、學(xué)習(xí)交流于一體的學(xué)科教室
我校嚴(yán)格按照《北京市教育委員會(huì)關(guān)于2021年義務(wù)教育階段入學(xué)工作的意見》 以及《北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)關(guān)于2021年義務(wù)教育階段入學(xué)工作的實(shí)施意見》的文件精神執(zhí)行初中入學(xué)招生工作，嚴(yán)格遵守教育部和市、區(qū)教委的招生工作紀(jì)律要求。
我校鄭重承諾：不以考試成績和各類競(jìng)賽成績等作為招生依據(jù)，不組織任何面試，不接收簡歷，不與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作。
歡迎家長和社會(huì)各界監(jiān)督
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